Informe de UNICEF sobre tecnología y adolescentes, campaña #SuMayorInfluencer
El informe ‘El Impacto de la Tecnología en la Adolescencia: Relaciones, Riesgos y Oportunidades‘ de UNICEF España es el estudio más amplio realizado hasta la fecha en España y a nivel europeo sobre este tema y en esta franja social: más de 50.000 adolescentes (11 a 18 años) de ESO en 265 centros españoles -públicos, concertados y privados-.
El informe refleja, entre otras cosas, que 1 de cada 3 estudiantes de ESO en España podría estar haciendo un uso problemático de Internet y las redes; que 1 de cada 5 podría tener un cierto enganche a los videojuegos; y que ellos mismos el ciberacoso, la sextorsión o el acceso a contenidos inadecuados como los principales riesgos.
Más información sobre las conclusiones aquí, y un resumen amplio y detallado del informe está accesible aquí.
En la presentación oficial del informe me acompañaron Gustavo Suárez Pertierra, presidente de UNICEF España; Antonio Rial Boubeta, profesor de Metodología de la Investigación Social en la Universidad de Santiago de Compostela; Fernando Suárez Lorenzo, presidente del Consejo General de Colegios Profesionales de Ingeniería Informática; Carmen Molina, directora de Sensibilización y Políticas de Infancia de UNICEF España; y Marta y Josué, dos estudiantes de ESO. Si te interesa verlo, aquí lo tienes:
A la presentación del informe se suma el lanzamiento de la campaña de divulgación #SuMayorInfluencer, con la que se quiere compartir experiencias, comunidad y recomendaciones para que las familias acompañen a sus hijos e hijas en su vida digital. Toda la información sobre esta iniciativa está disponible aquí.
Desde UNICEF se persigue promover que niñas, niños y adolescentes puedan navegar y aprender seguros en internet, que cuenten con habilidades y herramientas para gestionar los riesgos asociados y crecer haciendo un uso saludable, equilibrado y respetuoso de las Tecnologías para las Relaciones, la Información y la Comunicación, las TRIC. El Comité de Derechos del Niño recuerda que “los derechos de todos los niños deben respetarse, protegerse y hacerse efectivos en el entorno digital (…). Si no se logra la inclusión digital, es probable que aumenten las desigualdades existentes y surjan otras nuevas”.
Así, se comparten cinco recomendaciones para la promoción de una buena higiene digital:
- Las familias necesitan contar con las herramientas y apoyo necesario para poder ejercer su labor educativa y acompañamiento.
- El sistema educativo es clave para lograr una educación crítica y un verdadero aprendizaje de las herramientas para manejarse en Internet de manera adecuada.
- Los niños y adolescentes deben recibir información y herramientas para poder comprender los riesgos y ser así capaces de denunciar las situaciones de abuso.
- Las instituciones deben generar las medidas y mecanismos de protección y educación necesarios para la promoción de los derechos de niñas, niños y adolescentes en el entorno digital. Dichas medidas deben concretarse en acciones y planes de acción.
- La industria tecnológica tiene un rol fundamental para garantizar esa protección de los adolescentes. Es fundamental que difundan recomendaciones claras de uso y privacidad, y que desarrollen herramientas y mecanismos para buscar ayuda en caso de encontrarse en una situación de riesgo. Son necesarias políticas más contundentes de protección de niños y su imagen en la red.
Y hasta aquí el resumen 😉
Enhorabuena a UNICEF por su iniciativa.
Besos,
M.
